| Детки |
| 01.04.2013 14:01 |
| Задеть такую тему нас побудила одна знакомая мама, рассказала нам такую историю. Ее сын учится во 2-м классе и частенько рассказывает о том, что у него и его одноклассников (уже два года) пропадают мелкие деньги, любимые игрушки. Но, дело в том, что пропавшие вещи (не деньги) иногда появляются на детских полках, то есть, их кто-то возвращает. Итак, родители знают, что ребенок ворует, а что с этим поделать — нет. Когда человек (ребенок) берет без спроса то, что ему не принадлежит, это кража. Маленькие детки 4 лет и младше еще не понимают, что нельзя брать вещи, которые им не принадлежат. Однако, после 6 лет, большинство детей знают, они не должны брать ничего не спросив или не заплатив за это. Вопрос детских краж не слишком хорошо изучен, но мы попробуем разобраться. По мнению психологов, существует три основные причины, побуждающие детей воровать. 1. Сильное желание получить понравившуюся вещь, несмотря на голос совести. 2. Серьезная психологическая неудовлетворенность ребенка. 3. Нехватка развития морали и свободы. Начнем с того, что если родители вовремя не растолковали разницу между понятиями «мое» и «чужое», то ребенок почерпнет информацию об этих понятиях в другой среде, тогда и последствия другие. Если родителям некогда, им нет дела до проблем и интересов своего чада, то ребенок будет искать удовлетворения своих потребностей и чувств, другим образом, вне семьи. Если попытаться составить психологический портрет ворующего ребенка — прежде всего, привлекает внимание его открытость к окружающим, доброжелательность. Такой ребенок готов много и откровенно рассказать о себе. Позже, становится понятно, что эти дети неуверенные в себе, как им нужна поддержка и эмоциональное восприятие со стороны близких. Однако взрослых кража побуждает на справедливый гнев: украл — проси прощения, тогда попробуем наладить отношения. Результат — вырастает стена между детьми и родителями. Нам надо понять, что такие кражи не имеют целью обогащения или мести. Преимущественно, ребенок не осознает своего поступка. На вопрос родных: зачем ты это сделал? — Он искренне отвечает: не знаю (так оно и есть). Еще одно нам нужно осознать: кража — это крик о помощи, попытка достучаться к нам! Почему дети воруют? Что делать, если ребенок украл? — Попробуйте четко выразить негативное отношение к действиям ребенка, (но не к самому ребенку!!!!) с конкретным запретом на воровство. — Расскажите ребенку о последствиях такого поступка с точки зрения человека, у которого украли любимую вещь. — Не вешайте «ярлыков». Не называйте ребенка вором. Ведь, проступок может превратиться в суть личности. — Не обсуждайте эту проблему с посторонними людьми, особенно в присутствии ребенка. Ругайте — наедине, хвалите — при всех! — Обсуждайте проблему максимально благосклонно, так как мощные негативные эмоции могут побудить ребенка замкнуться в себе. — Не возвращайтесь к разговорам, о краже (после того, как все уже выяснили). Этим вы только закрепите поступок в сознании ребенка. — Важно определить стратегию поведения родителей после кражи. Она зависит от причины такого поведения, а ее нужно найти. Это первоочередная задача. — Если же после проведенной работы ребенок продолжает воровать; без причины и постоянно принимать все, что «плохо лежит»; часто не помнит когда и у кого взял эту вещь; не может растолковать, зачем берет то, что ему совсем не нужно, одним словом — ворует, потому что не может не воровать, есть потребность обратиться за консультацией к психологу или психоневрологу. Ибо в таких случаях, мы можем иметь дело с болезнью (что встречается не часто), затем воспитательные действия не будут иметь результата. И главное: будьте внимательны к своим детям, научитесь их слушать, любите их, говорите им об этом. |